6月30日，为深入学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，教务处党支部邀请教育学部柯政教授为支部党员作“关于教育强国建设的几点认识”专题报告。教务处副处长周先荣同志主持学习。
柯政教授作专题报告
柯政教授以教育部发展规划司委托编制《教育强国建设规划纲要》学术版为引，介绍纲要编制的背景、过程、内容和难点。接着从“怎么理解教育强国”“大学在教育强国中的角色”“教育支撑中华民族伟大复兴的发力点和作用机制”和“教育强国，师大何为”四个方面展开报告。
怎么理解教育强国？柯政教授讲到，当前所有大国强国都面临“维护和扩大意识形态优势”“自主培养参与国际竞争所需的关键人才”“作出对人类文明有推动作用的思想和成果”三个共通难题，能率先解决这些难题的国家可称之为教育强国，这是教育强国的底层逻辑。大学在教育强国中是什么角色？柯政教授认为，高等教育是科技第一生产力、创新第一动力、人才第一资源三大战略交汇处，并以意大利、法国、德国、美国、英国的高等教育为例阐释高等教育重大制度创新是教育强国建成的内因。柯政教授指出，教育支撑中华民族伟大复兴的发力点和作用机制是教育能够确保政治方向，维护国家制度安全，能够自主培养人才，促进人口高质量发展，能够引领科技创新，助力高水平科技自立自强。他通过二战后诺贝尔科学奖、图灵奖、菲尔兹奖所有获得者在美国接受教育的比例，高校研发经费，人工智能领域人才培养情况对比等大量数据证明教育在培养拔尖创新人才、培养科技人才、对接服务国家战略任务等方面发挥的重要作用。
华东师范大学在教育强国建设中何为？柯政教授认为，作为一所高水平研究型综合大学，华东师范大学要加强基础研究，特别是颠覆性的基础研究，强化同国家战略目标、战略任务的对接，发挥文科优势促进哲学社会科学繁荣。作为一所以教育研究和教师教育为优势的大学，华东师范大学要有不畏争议的勇气，在教育理论和模式创新方面做出贡献，培养强国之师，在科学教育、工程教育和智能教育方面做出突破。
最后，周先荣希望教务处全体同志以主题教育为契机，持续推动党建与业务深度融合、相互促进，把完成中心工作和攻坚任务作为检验党性的考场，与全校师生共同努力，奋力在教育强国建设中担当使命。