对标学校“教育+”“智能+”的“幸福之花”行动计划，为进一步提升师范生创新创造能力和教育研究能力，2024年起重点面向师范生和对教育感兴趣的非师范生，设立大学生创新创业训练计划——“教育+”研习项目，鼓励同学们关注基础教育改革方向，解决真实教育教学问题。总计收到来自汉语言文学等17个专业的99项立项申请，涵盖技术赋能教育、科学教育、教学研究、课程开发等主题。
经学生申请，教务处协同孟宪承书院、教育学部组织立项答辩，立项名单已产生，现将名单公示如下：
序号 | 项目名称 | 负责人姓名 | 负责人专业 |
1 | GeoTextAI ——全球地理教材智能分析与创作系统 | 李晓彤 | 地理科学 |
2 | 面向未来教育的创新模式：基于实境直播的双师双课堂教学模式建构与实证研究 | 陈可 | 汉语言文学 |
3 | 面向AI教育应用的文理专业AIGC应用模式差异研究 ——以华东师范大学为例 | 朱天乐 | 教育技术学 |
4 | 基于生成式AI的对话式学习：促进学生高阶思维的问题链设计 | 刘懿慧 | 教育技术学 |
5 | 基于NetLogo资源平台的虚拟仿真课程开发与实施 | 段佳莉 | 生物科学 |
6 | 基于AI的数学跨学科项目式教学设计 | 王旻然 | 数学与应用数学 |
7 | 结合AIGC技术辅助高中数学教师备课工具的开发 | 邢硕 | 数学与应用数学 |
8 | 智评课堂 ——师范生教学技能训练AI评价模型优化及应用研究 | 孔朵朵 | 思想政治教育 |
9 | 基于手机软件的高中物理演示实验开发与研究 | 张娜娜 | 物理学 |
10 | 材料物理实验类课程中AI电镜尺的设计与开发 | 张诗瑶 | 物理学 |
11 | AI口语技术对大学生口语能力提升的研究 | 赵蓓雅 | 英语 |
12 | 数智技术赋能的英语视听说教学任务设计 | 刘诗怡 | 英语 |
13 | AIGC冲击下大学通识课程过程性考核的改良探索 ——以华东师范大学为例 | 王泽林 | 数学与应用数学 |
14 | 晚清新教汉语教学语法资料整理研究 | 申涵 | 汉语国际教育 |
15 | 学习任务群视域下的中学文言文字词教学研究与个性化学习手册研制 | 卢泉企 | 汉语言文学 |
16 | 统编版高中语文教材古诗文典故研究 | 唐瑞 | 汉语言文学 |
17 | 中小学语文教材入选外国文学篇目定量分析与比较研究（1949-2024） | 尚冰艳 | 汉语言文学 |
18 | 基于语义波的化学师范生课堂教学语言研究 | 刘川龙 | 化学 |
19 | 桥接初小地理衔接课 ——发现生活中的地理 | 刘瑀 | 教育学类 |
20 | SAB融合合唱对孤独症儿童情绪稳定性影响的实践研究 | 孙晨壹 | 教育学类 |
21 | 师范生中小学拓展课程开发及实践经历对师范生 提升“学会教学”能力的个案研究 | 沈佳禾 | 教育学类 |
22 | 史学研究前沿成果在高中历史教学中的运用研究 ——以中国古代史研究为例 | 李珊珊 | 历史学 |
23 | 师范生教育实践中的校园欺凌防治能力：现状调查与能力培养路径探究 | 唐雅 | 社会工作 |
24 | 基于初中数学建模核心素养"模型观念"的教学探究与实践 | 姚顺宇 | 数学与应用数学 |
25 | “新课标”背景下初中数学单元教学设计的实践研究 ——以三角比单元为例 | 陈婉莹 | 数学与应用数学 |
26 | 素养导向下基于高中“统计与概率”模块数学建模课程的实践研究 | 周睿 | 数学与应用数学 |
27 | “双减”背景下课后服务开展的区域差异及优化路径研究 | 王一鸣 | 数学与应用数学 |
28 | 深度学习导向的大单元物理数字化教学探究与实践 | 李轶俊 | 物理学 |
29 | 指向核心素养的高中物理知识图谱的构建与研究 ——以电磁感应为例 | 刘钊先 | 物理学 |
30 | 数字化教学技术在中学物理教学设计的应用探究 | 胡欣怡 | 物理学 |
31 | 高中物理探究性实验教学现状的调查与研究 | 张琼芳 | 物理学 |
32 | 基于新课标的高中物理思维型课堂的构建与评价 | 金琪诚 | 物理学 |
33 | 上海市学前教师融合教育知识需求的调查研究 | 汪琳琳 | 学前教育 |
34 | 基于《华东师大语音评测量表》和支架式教学理论 构建新型英语口语提升机制 | 胡倍瑜 | 英语 |
35 | 职前体育教师对数字化教学接受度的影响因素研究 | 周阳 | 体育教育 |
36 | 特殊中职学校智力障碍学生青春期教育课程开发 | 暴婉婷 | 教育学类 |
37 | 家校合作互助视角下对于智力障碍儿童性教育的微课研发 | 石颖 | 教育学类 |
38 | 师范类专业认证背景下卓越师范生培养目标达成评价方法探索与实践 | 邴一冉 | 数学与应用数学 |
39 | 基于地理实践力培养的初中博物馆研学课程资源开发研究 ——以上海地区为例 | 徐伊婷 | 地理科学 |
40 | 指向学前儿童科学素养的科学博物馆资源应用现状及其有效性研究 ——以上海市为例 | 王陆蓉 | 教育学类 |
41 | 基于中国大学生物理学术竞赛的中小学科创实验装置的研究与开发 | 龚春艳 | 物理学 |
42 | 高中语文西方科普作品的教学研究 ---以《宇宙的边疆》为例 | 晏许欣 | 英语 |
43 | 基于科学探究能力培养的中学生物科学场馆研学拓展课开发 | 曹沁蕾 | 生物科学 |
44 | 少年的奇幻冒险 ——培智学校7-9年级PBL科学课程开发 | 李海添 | 特殊教育 |
45 | 基于“调查图绘”教学模式的地理课程设计研究 ——以上海城市景观主题为例 | 李熙婕 | 地理科学 |
46 | 基于人工智能技术融合的跨学科探索：天文航海的课程设计与实践 | 黄思琦 | 地理科学 |
47 | 基于博物馆教育的培智学校系列实践课程开发 | 蔡文琪 | 教育学类 |
48 | 融合教育背景下：民族特色文化课程的开发与实施 | 古丽达娜·肯杰拜 | 教育学类 |
49 | “国画毡艺·非遗文创” ——基于非遗传统文化的初中美术课程研发 | 苏比努尔·吾买尔江 | 教育学类 |
50 | 基于STEAM教育理念下人教版初二下册生物教学资源的开发与设计 | 周致峣 | 生物科学 |
51 | 师范生总体国家安全观课程开发与实践研究 | 蔡嘉 | 思想政治教育 |
52 | “双减”背景下的科学教育加法 ——基于公共资源的中学研学拓展课开发 | 沈萍萍 | 化学 |
53 | 中小学思政课教材中生命教育的贯通衔接研究 | 杨皓然 | 思想政治教育 |
54 | “大思政课”背景下关于“红色场馆”的中学课程开发与运用研究 | 龙星宇 | 思想政治教育 |
55 | 基于高中生家国情怀素养培育的互动视频设计与应用研究 | 陈柯浒 | 历史学 |
56 | 思政元素融入科学课程的探索与实践 ——以华东师范大学科普实践教育基地为例 | 乔雨婷 | 思想政治教育 |
57 | 利用虚拟仿真实验实现高中物理电学模型中数学思想可视化研究 | 李燕莲 | 物理学 |
58 | 星空下的对话 ——基于跨学科的航天科普系列微课开发与实践 | 张斯昀 | 英语 |
59 | 五育融合视域下以美育为主题的跨学科课程开发——以初中美育课程《探青：白底蓝花间的奇妙世界》为例 | 邹琴 | 地理科学 |
60 | 融合运动与游戏：创新初中体育课堂新型体能游戏 | 谭钧译 | 体育教育 |
61 | 面向大学生的社会服务类手语微课开发 | 范程 | 特殊教育 |
62 | 初中统计活动的项目设计与实施指导 | 杨修亭 | 数学与应用数学 |
63 | 基于上海市校园内地理资源的跨学科项目化课程开发与实践 ——以“雨润校园，治涝有方”为例 | 吕程浩 | 地理科学 |
如有问题，请联系教务处。联系人：简老师，闵行校区办公楼228室，54345380，jjing@admin.ecnu.edu.cn。
华东师范大学教务处
2024年5月22日