2月28日下午，2018-2019学年第二学期学期初督导工作例会在中北校区办公楼小礼堂召开。校本科教学督导组成员，校长助理、教务处处长雷启立和教务处工作人员30余人出席会议。会议由校教学督导组组长郑寅达教授主持。
我校2018-2019学年第二学期学期初督导工作例会召开
雷启立首先向全体督导介绍了2019年寒假务虚会的相关情况，此次会议以“高扬‘以本为本’主旋律，全面提升人才培养能力”为主题，围绕专业教育、通识教育和教师教育综合改革开拓思路、集思广益，随后他简要汇报了我校在一流本科教育建设上的相关改革举措。他强调，教学督导组作为学校一支重要的专家型管理队伍，通过随堂听课、试卷检查、期末巡考等教学监控手段，及时发现和纠正问题，为本科教学建言献策，对推进学校本科人才培养质量、帮助教师改进教学等方面发挥着重要的积极作用。他希望督导老师在今后的工作中能够重点关注授课教师是否因课制宜采用新理念新方法新技术改革课堂教学，有针对性地帮助教师提高教学质量；围绕学校教育教学改革、人才培养、督导工作中存在的重点问题，开展相关研讨和交流活动，及时将意见建议反馈于学校。
教务处副处长丁旵明教授对上学期督导工作进行了简要总结，并就本学期督导重点工作进行了布置。上学期，我校本科教学督导组共计完成听课565余门次，人均16.6门次，课后督导老师都能积极与任课教师进行沟通交流，反馈听课过程中发现的问题，并给予个性化指导；督导组对学部、院系2017-2018学年120余门课程的期末考试试卷进行抽查，并提出了试卷评价方面的意见和改进建议，进一步规范试卷命题、评阅和保存工作；督导组积极参加期末巡考，共计提交巡考单249份，有效保障了期末考试秩序的稳定。此外，督导组部分老师还参加了学校、学部、院系开展的本科教学活动、听课活动及研讨活动。
在讨论环节，与会督导围绕教学秩序规范、听课方式改革、督导队伍建设等方面各抒己见。他们认为，对于学风问题，教师不仅应当增强维护课堂教学秩序的责任心，还应以“学生为本”，以问题为导向，通过改革教学方法和手段，激发学生主动参与课堂的积极性，引导他们自觉遵守课堂纪律。随堂听课可以采取多人听课模式，课后集体商议得出一致结论，反馈于教师。教学督导的工作影响力在表层上应该有所控制，督导工作不能局限在“听课”、“观课”的层面，更要涉足“评课”、“示范”的层面，发挥一种实质性的“督”与“导”。