2014-2015学年第一学期督导工作例会于近日在中山北路校区召开。副校长郭为禄、校教学督导以及教务处处长雷启立等20余人出席会议。
2014-2015学年第一学期本科教学督导工作例会召开
教务处处长雷启立首先通报了教务处近期工作，介绍了我校2014年国家级教学成果奖获奖情况；他指出随着学校本科教育内涵式发展步伐的加快，教师教学质量评价体系的构建显得尤为重要和迫切，在这个过程中校督导老师可以发挥重要的作用。
会上，与会督导围绕会议主题畅所欲言，分别就教师教学质量评价、加强督导工作、青年教师教学能力提升等问题交流了自己的看法，并在积极培育教学成果、发挥教研室传帮带作用、推动教授给本科生上课、加强教师教学评价和考核等方面提出了许多可行性的意见和建议。
与会督导发言
关于积极培育优秀教学成果。心理与认知科学学院吴庆麟老师建议“学校和院系要有整体规划和建设。”对外汉语学院陈融老师指出“通过加强本科教学内涵建设，提升本科教学质量，从而在育人过程中培育更多优秀教学成果。”
关于助力青年教师提升教学能力。政治学系尹城乡老师说：“青年教师成长需要一个支持系统。退休教师可以发挥余热担任青年教师的带教教师。充分发挥教研室在教学研讨活动中的重要作用，促进青年教师专业成长。”数学系韩士安老师指出一条可行的途径为“学校和院系可以返聘教学效果优异的退休教师可以回来指导青年教师，帮忙带教“。
关于推动教授给本科生上课。信息科学技术学院邵时老师说到：“教授是学校最宝贵的教学资源。教授身上经年积累的学养和思维方式都是教育学生最优秀的素材。学生一定能够从中受益。推动教授给本科生上课在目前可能有一定难度，但学校一定要重视，从长远来说，这是一件值得用力做的事。”
关于加强教师教学质量考核和评价。多位督导老师建议加强教师教学质量考核和评价制度建设，引导教师将更多时间、精力、兴趣投入本科教学工作。社会发展学院王义祥老师说：“教学是良心活，但不能仅凭良心，还需要通过制度来保障本科教学的基础地位。”物理学系宦强老师说：“本科教学不是孤立的，和学校的整个工作体系有关系。教学的问题需要多方面协同来解决。可以通过调整完善教师的考核指标来引导老师用心教书。”
关于进一步加强督导工作。多位督导老师表示，要进一步加强督导工作，积极深入院系，与院系和任课教师直接沟通交流，帮助青年教师成长；同时希望学校继续加强和提高督导工作的权威性。对外汉语学院陈融老师说：“督导以后的工作要延伸到院系，不能仅抓两头。真正对教学质量起作用的是院系，是院系工作落实的问题。”心理与认知科学学院吴庆麟老师说：“听课时要直接与任课教师沟通，指出问题，青年教师看到督导工作很认真投入，会因为督导老师诚恳到位的帮助而心存感激。”
郭为禄副校长在总结讲话中高度肯定了督导老师对教学工作的爱心，对学校事业的责任心。本科教学督导组是学校重要的专家型管理队伍，直接面对学校本科的教与学过程，发挥着重要作用。他恳请各位督导本学期继续发扬优良工作作风，坚持到学期末的换届改选。郭为禄副校长指出，深化教育教学综合改革，提高人才培养质量首先要夯实教学基本面，提高能见度；要坚持目标导向和问题导向，追求学生发展与教师发展的统一；要采取有效措施激发学生成人、成才的愿望，推动教师加大对教学的投入，进一步提高公共政策对本科教学的支撑度，以及学校教学管理制度的落实力度。他建议从四个方面入手进一步加强本科教学工作，提高人才培养质量：一是正确处理继承性和创造性的关系，学校历来有重视教学的好传统，要继承和发扬。老教师身上承载着师大的文化积淀，要发挥好督导力量。二是加强教学管理制度建设，通过制度来保障教学质量，要建立督导工作校内通报制度和加强督导工作机制建设。三是加大对本科教学工作的宣传力度，激发师生的荣誉感、使命感和责任感。四是积极构建教师教学质量综合评价机制，探索整合教师自我评价、同行评价、学生评价为一体的教师教学评价制度。