12月3日下午，我校大学生学业发展指导中心主办的学业规划系列第十五讲“逻辑与批判性思维”在闵行校区一教403室举行。活动特邀华东师范大学哲学系晋荣东教授主讲。
讲座中，晋荣东老师首先指出，逻辑不仅具有科学基础的工具价值，更在培养理性精神与规则意识方面发挥着重要作用。在信息纷繁、观点多元的当代社会，大学生尤其需要掌握逻辑与批判性思维，以理性判断信息、形成独立见解。他引用高中课程标准对思维素养的重视，说明逻辑教育正逐步融入基础教育体系。
晋老师重点阐述了批判性思维的本质与要求。他强调，批判性思维是一种“有目的的、反思性的判断力”，表现为对证据、概念、方法等给予缜密而公允的考察，从而理性决定相信什么或做什么。批判性思维包含“认知技能”与“精神气质”两个维度，二者缺一不可，若只有技能而无运用意愿，所学难以致用。他特别指出，批判性思维不等于全盘否定，而是通过理性评估，尤其是对自身信念的审视，实现更强的思维自律。
围绕“批判性思维与学会提问”这一主题，晋老师结合生动案例展开讲解。他以“预制菜风波”为例，引导学生关注议题、结论与理由之间的逻辑关系，识别隐含的价值假定与描述性假定，并警惕常见逻辑谬误，如“人身攻击”、“稻草人谬误”、“滑坡谬误”等。晋老师又以“地铁票价调整能否缓解高峰客流”等现实议题为例，引导学生逐步推敲论证的合理性与完整性，从而得出更稳妥的结论。
讲座尾声，晋老师向学生推荐了延伸阅读书目，包括经典教材《学会提问》、《明亮的对话》和《批判性思维十讲》，为学生课后自主深入学习提供了实用指引。
互动环节，针对学生关于远大理想与日常生活的困惑，晋老师指出应避免“非此即彼”的二分法思维，鼓励以开放、多元的视角规划大学生活，实现学业发展与个人成长的平衡。
整场讲座内容深入浅出，案例贴近现实，不仅增强了学生对逻辑与批判性思维的理解，也为其提升思维品质、适应大学学习提供了指引。