12月12日下午，校大学生学业发展指导中心主办的AI+学术素养提升系列活动第二讲在闵行校区一教403室举行。本次讲座主题为“智能时代下的学术变革：AI驱动的文献检索与创作”，特邀我校图书馆情报咨询中心副主任、副研究馆员宋振世老师主讲。
首先，宋振世老师聚焦于“生成式人工智能文献检索策略”，辨析了通用大模型与学术专用AI工具的区别，并以Scopus AI为例，重点展示了如何将复杂的学术问题转化为精确的检索策略。他详细讲解了如何利用自然语言提问和布尔逻辑、截词检索等技巧构建高效检索式。他指出，AI不仅能执行检索，更能通过“对话式智能检索”理解自然语言问题，帮助学生“查全”与“查准”文献。
在“利用AI辅助学术创作”应用场景的分析中，宋老师通过实例展示了AI如何辅助研究者进行研究选题探索、文献阅读与总结、文献综述撰写、语言润色与翻译，以及协助研究内容的结构化分析。他强调，AI在这些场景中是强大的辅助者，但所有生成内容都必须经过研究者的严格审查、验证与深度加工。
针对学校已有的资源支撑，宋老师专门介绍了“图书馆已购学术AI工具及具体提问方法”。他现场演示了如何向Scopus AI提问，AI不仅能够理解问题、生成检索策略，还能提供逻辑化的领域概要、关键文献、知识图谱甚至新兴主题分析。他总结了有效提问的三大原则：了解工具类型、补充背景知识并用准关键词、将复杂问题分步骤提问。
最后聚焦于“AI学术规范及检测”，宋老师列举了多个因不当使用AI导致论文被撤稿的国内外真实案例，明确指出滥用AI可能比剽窃后果更严重。宋老师通过对多个高校以及主流出版机构对AI使用规定的分析，介绍了学术界必须遵守的规范。他强调学术诚信是运用任何技术的底线，在使用AI进行学术文献检索和创作中需注意限度，投稿时关注期刊对于AI使用的要求等。宋老师鼓励学生秉持批判性思维，将AI作为辅助研究的透明工具，积极探索智能技术带来的学术新可能。
本次讲座紧密围绕学生在学术研究中面临的实际需求，探讨了人工智能技术如何赋能学术工作的核心环节，为学生们掌握运用AI工具提升学术研究效率与规范性的能力提供了指引。