为深入推进全校教风学风建设工作，营造“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，继10月21日之后，11月4日上午本科生院联合学（研）工部在闵行校区办公楼403会议室顺利召开了第二场加强教风学风建设工作交流研讨会。校长助理、本科生院院长吕长虹，党委学生（研究生）工作部部长赵健，校本科教学督导组顾问陆嘉星，以及15家文史哲、教育、艺术相关学部、院系以及3家书院分管教学工作副院长、分管学生工作副书记等30余人出席会议。会议由本科生院教学质量管理办公室主任艾东升主持。
华东师大召开第二场加强教风学风建设工作交流研讨会
会上，18家单位依次汇报了本单位教风学风建设行动方案，并分享了教风学风建设工作进展情况。各单位教风学风建设已取得阶段性成效，如教育学部打造大师讲坛、导师沙龙、朋辈课堂、成果凝练与表彰等特色品牌活动，实现本科生参与率100%，充分拓展学风建设路径；中国语言文学系优化育人环境，构建“元化学舍”+资料室+研讨室+自习室体系，创新实施数字化管理与内涵化使用模式，拓展学生成长空间；历史学系完善“教学院长-责任教授-导师组长-年级导师”四级学业导师制度，实现师范、非师范、拔尖班本科生全覆盖，为学生提供全方位、精细化、个性化和灵活性指导；哲学系建立“校、系督导-系领导班子-系教学委员会”听课工作小组，对四个年级开设的本科课程开展全面听课并均已反馈结果至相应任课教师，督促教师加强课堂教学管理；外语学院智慧课程建设达全院课程50%，充分利用智慧教学平台，推动线上线下融合教学；传播学院以卓越学术带动卓越育人为核心，聚焦2025级本科生，实现本科生导师与项目组导师“双轨”协同全覆盖；国际汉语文化学院形成覆盖大一至大四的阶梯式指导体系，打造“勇往‘职’前，筑梦未来”与“薪火相传，学海领航”两大品牌系列活动；马克思主义学院构建“领导小组-协同机制-全员参与”的保障体系，确保教风学风建设任务横向到边、纵向到底；政治与国际关系学院依托教学督导平台、教学质量管理平台等，建立了课堂教学质量动态监测机制，借助智慧课程AI+助教为个性化辅导提供数据支持；法学院大力推进课程考核改革，核心课程全部采用闭卷考试，以百分制给分，平行班同卷，避免不同老师试卷难度不同、判卷松紧度不同造成学生选课差异；美术学院构建课堂内外全时段育人机制，建立“一生一策”动态档案，教学、学工共同开展学情调研，精准帮扶学业困难学生；设计学院发挥实验教学平台“套餐式服务”优势，为本科生提供可参与的前沿研究课题及研究条件，形成全面育人生态体系；音乐学院聚焦“师范本色”与“科技特色”双主线，开展音乐优师成果汇报会、AI音乐跨界沙龙、学子讲坛、行业导师师范技能辅导课、专业教师交叉听课周，奏响师范强音；社会发展学院打通“教风-学风-育人”链条，体系化设计“启航、砺能、领航、润心、厚德”五大活动模块，实现师生全覆盖、成长全周期；公共管理学院以“专业金课+实践教学”有机整合一二课堂，以“师生共创+学思践悟”孵化衔接二三课堂，实现一二三课堂全链条卓越育人；孟宪承书院深化双院协同机制，定期召开双院协同座谈会,组建双院协同育人团队,定期发送《新生学情分析报告》《学年成绩分析报告》等落实院情、学情相互通报机制；大夏书院打造“一次性养成”新生教育体系，包含“自主学习”“深度思维”“自我突破”三大模块；光华书院通过“卓越榜样引领、自主学习能力提升、高阶思维培养”，促进学生从"被动学习"到"高意识学习"转变等。
交流互动中，与会教师围绕“不同性质的课程如何开展过程性考核”“如何提升思政课教学质量与育人实效”“如何发挥教学评价指挥棒作用”等问题进行了充分讨论。
吕长虹作总结讲话
吕长虹在总结讲话中对各单位已取得的教风学风建设成效给予充分肯定，他强调教风学风建设绝不能是一阵风，而应该常态、长效推进。他指出，教风建设的核心是有效引导教师用心用情去教学，学风建设的核心是有效激发学生内驱力与潜力。他鼓励各单位要多思考多调研，落细落实教风学风建设行动方案，及时总结和凝练教风学风建设范式与典型经验，以优良教风建设促进优良学风建设，加快培养“π”型人才，全面提升人才自主培养质量。