12月26日下午，校大学生学业发展指导中心主办的AI+学术素养提升系列活动第四讲在闵行校区一教403室举行。本次讲座主题为“小说：从手工到智能”，特邀传播学院院长王峰教授围绕人工智能如何介入文学写作展开讲解与分享。
讲座伊始，王峰老师从自身跨学科背景出发，指出人工智能写小说已不再是抽象设想，而是正在被不断验证的现实可能。回顾团队实践，王峰老师分享了其在2023年底带领学生与工程师，借助大语言模型生成百万字小说的探索经历。尽管文本质量仍显粗糙，但在极少人工干预的情况下完成超长文本生产，本身已具有重要的时代意义。
在分析人工智能发展的整体背景时，王峰老师将大模型视为一种“基建”。他认为，真正具有革命性的，并非单一技术突破，而是模型、算力与应用场景的全面配套。当人工智能进入日常使用层面，其价值才得以真正释放。围绕国内外大模型的发展现状，王峰老师结合WPS灵犀、夸克、豆包、文心一言等工具，分析了当前写作类AI在中文语境下的能力差异及应用潜力。
围绕“小说如何被智能化写作”，王峰老师重点介绍了长文本生成所面临的技术限制。他指出，由于大模型存在输出长度与记忆窗口的上限，长篇小说必须通过“分结构、分章节、分步骤”的方式生成，并依靠清晰的剧情总纲与人物设定维持文本秩序。智能写作并非一次性完成，而是一个持续调用、不断修订的过程。
在此基础上，王峰老师详细介绍并现场演示了其团队开发的“灵咔灵咔智能写作系统”。该系统以大语言模型为底座，通过流程化设计，将复杂的长篇小说写作转化为可执行的智能体任务。王峰老师强调，灵咔并非替代创作者，而是通过结构控制与流程拆解，帮助使用者完成从构思到文本生成的关键步骤。演示过程中，王老师展示了灵咔系统中小说简介、角色卡片、章节概要等模块的可编辑功能，并指出用户在生成前对结构的修改，直接影响最终文本质量。他特别提到，在智能写作时代，“删除”和“修订”成为重要的写作能力，人类作者仍在整体把控与价值判断中发挥不可替代的作用。
在答疑环节中，围绕人工智能辅助小说创作的实际使用体验展开了交流。王峰老师回应指出，团队正通过结构标注、小说语料训练和多智能体写作等方式探索更具针对性的智能写作路径。
本次讲座以具体案例与系统演示相结合的方式，介绍了人工智能介入文学创作的现实形态，帮助学生拓展了对写作工具与创作流程的理解，提供了在智能技术背景下的学习方式与能力培养的新思路。