各单位：
为巩固思维导向的通识教育，打造少而精、博而通、超越知识点、以思维训练为特色的通识教育课程体系，学校结合数智化时代人才培养需求和学生修课需要，通过招标立项建设的方式持续丰富通识教育课程资源。现开展2025年通识教育课程建设项目申报工作，具体通知如下：
一、课程申报范围
1.经典阅读课程
（1）《资治通鉴》导读
（2）《物种起源》导读
（3）《科学研究的艺术》导读
（4）《荷马史诗》导读
（5）《孙子兵法》导读
（6）《纯粹理性批判》导读
（7）《文明的冲突与世界秩序的重建》导读
（8）《科学革命的结构》导读
（9）《艺术的故事》导读
（10）《利维坦》导读
（11）《社会契约论》导读
（12）《美的历程》导读
（13）《爱弥儿》导读
（14）《吕著中国通史》导读
（15）《诗经》导读
（16）《论自由》导读
（17）《梦的解析》导读
（18)《近代中国社会的新陈代谢》导读
（19）《中国近代哲学的革命进程》导读
（20）《旧制度与大革命》导读
（21）《两种文化》导读
（22）《西方文明中的音乐》导读
（23）《规训与惩罚》导读
（24）洛克《政府论》精读
以及其他科学类经典阅读课程。
备注：具体申报时，课程名称可根据教学内容优势特色做修改。
2.模块课程
（1）实践、技术与创新
数智认知、数智技能、数智伦理、数智实现相关课程。
（2）文化、审美与诠释
美学和艺术史论类课程、艺术鉴赏和评论类课程、艺术体验和实践类课程。
（3）伦理、教育与沟通
教师素养、教育管理类课程。
（4）其他目前通识教育课程体系缺乏，符合学校建设标准、凸显思维训练的优质通识课程
申报类别分为两类：新建课程、已有课程改造（即在非通识类课程基础上进行改造）。
二、申报名额
各单位应根据学校通识教育课程建设需求及标准，经单位教学委员会集体讨论、审议，择优向学校推荐优质通识教育课程。单位总推荐课程门数不超过2门，其中模块课程不超过1门。
非本科教学单位如无教学委员会，需另组织专家严格审核把关。
三、申报课程条件
1.课程的教学目标、内容和方法需符合学校通识教育理念和所属课程模块定位，具体请参见“申报指南”（附件1），已建设课程信息请参见“通识教育课程手册”（附件2）。
2.实行课程负责人制度。课程负责人应为我校在职在岗教师，持有高等学校教师资格证，应具备丰富的教学经验和深厚的学术涵养，学科背景或学术研究应能有力支撑课程教学，认同通识教育理念，能将相关学科领域知识融汇贯通，深入浅出地阐释观点方法和理论思想，并能将价值观、思维和能力培养贯穿教学全过程。鼓励跨院系联合建设课程。为保证课程实施质量，课程负责人承担的教学任务不少于总课时的三分之一。学校急需的课程可选聘校外教师开设，教师资质由开课单位把关，报教务处审批。
3.由负责人组建教学团队。教学团队应结构合理、人员稳定、素质优良、教学或科研成效显著，团队成员学科背景或学术研究应能共同有力支撑课程教学，原则上课程授课团队应均有至少3-5年课程主讲经验，人数一般不少于3人，能够确保课程建设的连续性、稳定性与发展性。
四、建设与实施要求
1.项目建设期为一年。项目负责人应认真组织教学团队根据课程建设标准对教学内容和方法进行整体设计与优化，形成完整的教学大纲和讲义，按时完成建设任务。
2.获得立项的课程应保持稳定开课，五年内每年至少开课一次，每次开课后形成课程报告并提交教务处备案（具体说明见附件3）。考虑到部分模块的修读需求量大，请适当提高选课人数上限，一般情况下，经典阅读课程至少40人，模块课程至少40人。
3.课程教学团队应积极组织或参加通识课程教研活动，每学期不少于2次，并协助教务处做好通识课程教学研究和宣传推广工作。新建课程教学团队还需至少参加一次示范课听课活动。
4.课程教学团队应持续深化教学改革，鼓励利用人工智能辅助或深度介入课程，探索人工智能助教、人工智能教师，持续创新教学场景，以AI助推教、学、评变革，提升课堂教学效率与质量。鼓励拍摄制作MOOC，编写读本或教材等。鼓励教学效果好的课程开设平行班，扩大学生受益面。
五、政策支持
1.申报课程一般为2学分。立项后拨付建设经费2万元，新建课程验收通过后再拨付2万元建设经费，改造课程验收通过后再拨付1万元建设经费。所在学部、院系应予以配套支持，配套经费一般不少于学校支持经费的50%。对于成效显著、起到示范作用的课程，学校另行奖励。
2.学校在本科人才培养绩效奖励的开课量计算中，对“人类思维与学科史论”课程、经典阅读课程和模块课程给予一定倾斜。
3.学校设立通识课程助教岗位，协助授课老师完成课程建设、讨论、作业批改、课程报告编制等相关事务。
4.在各类教学奖励评选或市级、国家级课程申报中，对实施效果好的通识课程予以优先支持和推荐。
5.校教师教学发展中心定期组织通识课程教师和助教的教研活动。
六、申报和遴选程序
1.有意向申报的教师需向开课单位提交《通识教育课程建设项目申报表》（附件4），开课单位组织教学委员会/专家团队开展严格审核、把关。
2.2025年3月26日（星期三）前，开课单位组织获得推荐资格的课程在教学项目管理平台（http://ecnu.kypt.chaoxing.com/）中提交盖章扫描PDF版申报材料，并完成系统审核。
课程负责人材料提交流程：公共数据库-教务系统-教学活动-教学项目管理平台-（右上角）工作台-在线申报-申报
教学院长审核流程：公共数据库-教务系统-切换为教师身份-教学活动-教学项目管理平台-（右上角）工作台-项目评审-填写评审意见
教学秘书查看申报情况：公共数据库-教务系统-切换为教师身份-教学活动-教学项目管理平台-（右上角）工作台-我是管理员-申报管理
3.学校组织专家对申报课程进行评审。
七、课程管理
1.各单位应高度重视通识教育课程的建设工作，在本单位范围内组织有关通识教育的研讨，充分发挥教学委员会在课程推荐、教学内容组织以及课程实施过程中的指导、咨询、审议功能，确保课程建设质量。通识教育课程的开设量、选课人数、课程评估情况纳入学部、院系绩效考核。
2.学校将组织专家团队对建设项目进行成果验收，主要通过同行听课、审核教学大纲、举行学生座谈、结项材料评审等途径。验收结果为“优秀”的项目，追加5000元建设经费。对于未能通过成果验收的项目将终止后续建设经费的下拨，并取消项目负责人2年内申报校内课程建设项目和参加校内教学评奖资格。
3.学校将建立课程评估机制，在教师自评、同行评价和学生评教的基础上，每学期开展通识教育课程质量评估。通过发放问卷、学生座谈会等途径，增加对学生学习效果的评价，帮助教师和学生形成良好的互动关系，并根据评学和评教的情况形成课程评估报告。对于教学内容与通识课程目标不符、教学效果欠佳、连续两年无故未开设或出现严重/重大教学事故的通识课程，学校组织重点听课、重点审核，视情况予以限期整改或取消开课资格。
联系人：郭源源，联系电话：54344781，yyguo@admin.ecnu.edu.cn，联系地址：闵行校区办公楼217室。
刘俊升，联系电话：54344769，jsliu@psy.ecnu.edu.cn，联系地址：闵行校区办公楼217室。
特此通知。
附件2：华东师范大学通识教育课程手册(2024年6月更新).pdf
华东师范大学
2025年3月4日