为深入贯彻落实“强师计划”，结合我校卓越育人三年行动计划工作要求，进一步发挥我校教师教育引领示范作用，本年度我校组织英语、物理学、思想政治教育、地理科学等四个专业申报教育部师范类专业二级升三级认证。12月1日上午，我校师范类专业二级升三级工作推进会在闵行校区行政楼221会议室举行。
教育部师范类专业认证专家、我校中国语言文学系书记吕志峰，教育部师范类专业认证专家、我校教学督导组副组长周忠良，教务处处长周先荣、外语学院教学院长王静、英语系系主任陈俊松、物理与电子科学学院教学院长徐敏、马克思主义学院党委副书记崔海英、地理与科学学院教学院长孔翔、地理科学专业责任点教授段玉山等相关老师参加会议。会议由教务处吴平颐主持。
周先荣处长强调各专业在人才培养工作中一定要有前瞻性，结合学校卓越育人工作，通过师范类专业第三级认证，进一步挖掘我校教师教育新特色，总结教育教学改革相关经验，将学科优势转为教学优势，发挥教师团队凝聚力，实现专业办学减负增效，提升我校教师教育创新力和引领力。
吴平颐就我校师范类专业第三级认证的工作目标、工作思路、下一步工作计划和相关材料的要求进行了说明。他建议，三级认证工作与我校卓越育人工作结合，以认证自评材料为工具挖掘本专业或院系的示范性教学改革案例。
陈俊松、徐敏、崔海英、孔翔就专业目前第三级认证申报工作以及自评自建进行了汇报，并就认证如何真正面向产出、聚焦学生能力养成，如何形成卓越的质量文化，毕业要求达成评价如何持续改进，如何落实“强师计划”并对标第三级认证标准，与在场专家、老师一同研讨，吕志峰和周忠良对各个专业进行了指导。吕志峰强调，师范类专业第二级升第三级的工作核心是体现“进阶性”，专业需要凸显高素质创新型卓越教师培养，尤其针对知识整合、技术融合、自主学习、国际视野、反思研究等五个高阶指标，结合我校全育人培养方案制定工作，理清“主线”的支撑关系。周忠良认为，学校和专业院系都需要进一步厘清认证工作的目标，三级认证聚焦点需要落到教学中，需要教师对认证理念有更深的理解、认识和更高的参与度，把认证的核心落实落细，对于推进专业内涵式发展至关重要。
师范类专业第三级认证工作是推进专业进一步提升卓越教师培养质量的重要抓手，学校将借助认证进一步明晰我校师范类专业人才培养画像，围绕卓越育人工作持续深入推进师范类专业内涵式建设。