什么是“四史”？为什么要学“四史”？怎么样去学“四史”？带着这些问题，教务处党支部带领全体党员同志进行“四史”学习教育。7月10日，教务处党支部在前期听“四史”相关课程、组织“四史”教学建设研讨会等基础上，举行支部书记党课和参观学习两场活动，推动党员干部知史爱党、知史爱国。
支部书记讲党课
7月10日上午8点，“什么是社会主义？——谈邓小平对‘社会主义本质论’的探索与贡献”理论学习活动在闵行校区一教407和腾讯会议上同步召开，教务处党支部书记、处长孟钟捷作报告。孟钟捷从问题的提出、邓小平论“社会主义本质”的基本路径、从世界社会主义发展史来看邓小平的贡献三个方面出发。首先他指出，关于“什么是社会主义”，不仅是一个理论问题，还是一个实践问题，同时也是一个关系到我们国家未来该往何处去的探索问题。其次他从概念到理论、从纸面到实践、从一元到多元三个维度出发，讲述了马克思、恩格斯、列宁、斯大林、铁托、毛泽东等伟大领袖对社会主义发展的探索和贡献。随后他对邓小平同志论“社会主义本质”的四个基本路径进行了讲解，基于社会主义与阶级、贫穷、生产力等关系的认识，强调应该动态地、开放地认识社会主义，这为我们开创了中国特色社会主义道路，并为改革开放以及后来取得的一系列巨大成就奠定了理论基石。
孟钟捷指出，从世界社会主义发展史来看邓小平的贡献，主要体现在肯定社会主义发展的多元性、确认社会主义发展的核心命题、创造性地提出了“改革的革命观”、带来了中国的重大变革和留下了继续奋斗的空间。正如习近平总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话：“邓小平同志开创了中国特色社会主义，第一次比较系统地初步回答了在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想观点，继承和发展了马克思主义，开拓了马克思主义新境界，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。”会议最后，孟钟捷希望全体成员在充分领悟社会主义和社会主义制度的同时，牢记“实践是检验真理的唯一标准”，在教育教学的过程中，继承先辈精神和智慧，将全面提高人才培养能力这个核心点记在心头，落实在行动上。
支部书记孟钟捷讲党课
下午13:30，教务处全体成员来到中共淞浦特委机关旧址陈列馆、中国劳动组合书记部旧址陈列馆参观学习。教务处全体成员认真听取了工作人员对文字图片、各类展品、仿真场景等的讲解，重温革命先辈们英勇奋斗的光辉岁月和可歌可泣的革命事迹，缅怀革命先烈，接受革命精神的洗礼，在对历史的探寻中体会红色基因的传承。砖瓦无声，岁月有痕，中共淞浦特委和中国劳动组合书记部的历史虽然短暂，但它们的光辉历程将永远激励我们为中华民族的伟大复兴而努力奋进。
一天的党日活动结束后，党员同志学思践悟、知行合一，撰写心得体会，从课堂到实地，从笔头到心头，以从党和国家的历史汲取的养分，不断滋养自身的精神和工作实践。
教务处党支部赴中共淞浦特委机关旧址陈列馆、中国劳动组合书记部旧址陈列馆参观学习
明年即将迎来建党100周年，教务处党支部将继续通过实施“五段式”学习模式，以“四史”为学习内容，以课程思政为抓手，以落实五个一计划为推动，以问题意识和研究意识助力深入学习，落细落实，最终达到“四史”学习内化于心、内化于行的目的，将初心使命传承延续，更好汲取开拓前进的强大勇气、智慧和力量，为实现建教育强国和以教育强国的伟大事业而不懈奋斗。