一、如何申报市级精品课程
申报时间和额度：每年3-4月。近几年我校申报额度为8门。
申报条件：申报的课程一般前期已列为上海市教委重点课程立项建设，应具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特色；课程教学效果好、学生满意度高，连续三年以上校内评教名列前茅；课程具有良好的社会声誉和影响力，已开展微课程视频的制作和推广工作。
资助额度：4万。
二、如何申报校精品教材建设专项基金
申报时间：每年3-4月。
申报条件：申报教材必须是适用于我校本科教学需要而编写的教材（非教学参考书和翻译教材），且已经过2届以上（含2届）的本科教学实践；申请人（第一主编）须具有中级以上（含中级）专业技术职称或博士学位，每位申请人限报一个项目。全册教材（上、中、下册等）、成套教材（理论教材与实验教材等配套出版，教师用书与学生用书配套出版等）、系列教材如按整体申报可作为1个项目。
支持政策：新编教材单本每项资助3万元，全册教材或成套教材每项资助4-5万元，系列教材每项资助额度根据项目规模具体确定。修订教材每项资助1-2万元。
建设要求：
1.建设周期一般为2年。
2.原则上立项建设教材的主编、书名和内容不能更改。如因特殊原因需要更改，须提交申请，经学校审批通过后方可更改。
3.立项建设教材的出版社由主编选择，出版单位应选择本领域级别较高的出版社。教材出版必须通过出版社组织的审稿程序，以确保质量。出版教材须在教材封面、扉页等显著位置标明该教材为华东师范大学精品教材建设专项基金资助项目。
4.全册、成套、系列教材在所包含的所有教材均须达到建设要求。
三、已获得校精品教材建设专项基金资助的教材能否申请校教材出版基金
可以。但申报教材必须由华东师范大学出版社出版。
四、如何申报MOOC课程建设项目
申报时间：每年3-4月。
申报类型：在线开放课程和“翻转课堂”试点课程。
申报条件：1、面向所有已开设过的本科课程。优先考虑各级各类精品课程（含通识教育精品课程）。鼓励高水平教授参与课程建设项目，鼓励教学方法灵活创新、学生学习体验和评教好的课程申报。2、课程负责人为我校在职教师，具有丰富教学经验,教学效果好；具有创新精神，能充分利用MOOC特点，结合课程内容，采取多种教学方法，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习效果；能够组建一支结构合理、人员稳定、素质优良的团队，团队成员应有热情和责任感，愿意在MOOC建设和课程上线后的教学辅导工作投入时间和精力。
建设任务：在线开放课程应在建设周期内（1年）完成建设任务并如期在MOOC平台上开课（详见申报通知）；“翻转课堂”试点课程应在建设周期内（1年）完成建设任务并试点“翻转课堂”教学改革一个学期（详见申报通知）。
支持政策：学校给予在线开放课程每门5万元的建设经费(2学分以上课程可适当追加，但最高不超过8万元)，并支付视频制作费。学校给予“翻转课堂”试点课程每门5万元的建设经费，建设成效突出、适合大规模开放共享的课程可适当追加经费。
五、如何申报校级通识教育精品课程建设项目
本项目旨在贯彻全人培养目标，培养更多博雅、通识人才，激发学生的向学之心和创造热情。
申报条件：课程的目标、教学内容和方法需符合我校的通识教育理念。课程负责人为我校在职在岗教师。鼓励高水平教授领衔课程项目。鼓励组建跨学部、院系、跨学科的教学团队。
申报时间：每年3-4月。
建设要求：课程内容应强调通过经典阅读和基本知识的探讨，奠定华东师范大学本科生共同的知识理念和精神素养。注重教学方法改革。积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式的教学方法。注重考核方式的多样化。强化对学生的读、写要求，培养学生规范、浑厚的学识底蕴和锐意创新能力。
建设周期：2年。
资助额度及方式：建设周期内，要求每学年（含暑假短学期）至少开课一次，每开课一次增加1万元建设经费（1学分的课程为0.5万元）。建设期结束，学校组织专家团队进行验收，对于验收通过者，学校授予 “华东师范大学通识教育精品课程”称号并拨付专门课程津贴，每学分折算为18学时，每标准学时200元。课程津贴拨付3年后需要进行复审才能继续享有通识教育精品课程称号以及专门课时津贴。
六、如何申报校内教学改革与研究项目
本项目旨在鼓励教师，尤其是青年教师着力于教学内容和考核方式的改革。鼓励使用新理论新知识新技术更新教学内容，开展启发式、参与式、讨论式教学。
申报条件：项目负责人须为我校从事本科教学的教师或教学管理人员(在职在岗)，一般应具备博士学位或讲师以上职称，承担本科生课程教学。项目负责人若有其他在研的教学建设项目，原则上不接受申报。同一人最多参加两个项目的申请。
申报时间及工作程序：每年3-4月，学校发布申报指南，开展通讯评审、现场评审、公示立项名单、公布立项名单及下拨经费等工作。
建设周期及验收：建设周期为1年，每年5-6月组织验收。
资助额度：2-3万。立项下拨60%，其余验收通过后下达。
其他：教师教学发展中心不定期组织教改项目专题分享会，促进学习、研讨与交流。
七、如何申请参加教师本科教学质量评定
为进一步激励教师的崇高使命感，增强教师岗位责任意识，健全教学质量评价体系，切实提升本科教学质量，促进师生共同成长，学校开展教师本科教学质量评定工作。教学质量评定以教师自我评价、同行评价和学生评价等方面的材料为基础，综合评价教师课程建设水平及教学效果。
评定范围：教师本科教学质量评定的范围是本单位承担本科教学任务的教师，近2年拟申请教学科研岗、教学岗高级专业技术职务和校内重要教学奖励的教师优先参加评定。
工作流程：教师于每年春季学期第一周之前向本单位提交《教师本科教学质量评定申请表》。各单位将申请名单报备教务处。各单位按照《华东师范大学教师本科教学质量评定办法（2016年修订）》(华师教〔2016〕89号)文件精神开展初评工作。对于在近五年（晋升正高职称）/近三年（晋升副高职称）学生评教结果记录中有30%及以上学生评教结果位列所在学部、院系后30%（含）的教师，如果学部、院系教学委员会评定教学质量等第为合格及以上的，必须提交学校教学委员会审核。教学质量评定为不合格的，教师本人可以向学校教学委员会提出复议申请。经学部、院系教学委员会评定教学质量等第为不合格的，或经学校教学委员会审核、复议为不合格的，不得晋升高一级专业技术职务。
其他：同行评价结果三年内有效，如发生教学事故自动失效。教师可以重复申请，在有效期内以较好结果认定教学质量。
八、如何申请校级本科教学成果奖
教学成果是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学和教学管理方案，包括实施方案、研究报告、教材、论文等表现形式。主要范围包括：1、在转变教育思想，探索培养模式，改革课程体系、教学内容及其相关的教材，改进教学方法和技术，全面推进素质教育，促进学生德智体美等全面发展，提高教育质量等方面的成果。2、在组织教学工作，推动教学及管理改革，加强教学基本建设，开展质量保证与监控，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化等方面的成果。
申报条件：1、经过两年以上教育教学实践检验并具有推广价值的项目。实践检验的起始时间，应从正式实施或正式试行教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。截止时间为申报教学成果奖的时间。已经获得国家级、上海市级及校级教学成果奖的项目不能重复申报，如获奖项目近年来在原有基础上有重大突破并取得重大成绩，可以参加评选。2、教学成果主要完成人必须全程直接参与成果的设计、研究和实施并做出重要贡献，有连续三年及以上与成果相关的教育教学或管理工作经历。3、每项教学成果的主要完成人一般不超过5人，主要完成单位一般不超过3个。对于涉及面广的成果主要完成单位和完成人可适当增加。
申报时间及奖励办法：每两年评选一次。学校对获奖者颁发奖励证书和奖金，奖金2万元/项。达到校内领先水平，处于上海市和国家先进水平的成果，学校推荐申报上海市级和国家级教学成果奖。在相同条件下，长期从事公共课、基础课教学工作的教师以及承担国家、上海市和学校教学改革研究项目的教师所取得的相关成果可优先考虑。
评选工作流程：教务处发布评选通知，成果完成人向所在学部、院系提交申报材料，学部、院系审核通过后提交教务处，教务处组织专家评审，公示评选结果，评审结果经公示后报主管校领导审核批准公布，拨付奖金等。
九、如何申请杰出教学贡献奖、优秀教学贡献奖、本科教学年度贡献奖
教学贡献奖是学校设立的最高层次的教学奖励项目，旨在表彰在人才培养、特别是在本科人才培养中作出杰出贡献的教师。教学贡献奖分为杰出教学贡献奖和优秀教学贡献奖。教学贡献奖每年评选一次。教学贡献奖的评选对象，是坚持在教学第一线工作，专业水平高、教学工作量大、教学成效显著，深受广大学生爱戴，得到同行普遍认可的在职在岗任课教师。本科教学年度贡献奖是学校设立的主要面向本科教学一线教师的教学奖励项目，旨在表彰在本科教学和本科教学管理中做出重要贡献的优秀教师。本科教学年度贡献奖的评选范围，包括在上一学年担负本科课堂教学、本科实践教学、本科生导师工作和本科教学管理工作的教师。
申报条件：
1、杰出教学贡献奖的获奖人选，从符合以下主要条件的优秀教师中评选产生：
（1）长期坚持在教学第一线工作，每学年实际完成本科课堂教学72学时以上者。教学效果好，主讲课程在同行中有较大影响，在教学质量评定中成绩优秀，对本单位教学质量的提高等方面做出突出贡献。
（2）在专业和课程建设中发挥核心和引领作用，指导和帮助青年教师提高教学水平，对形成合理的教学梯队做出重要贡献者。
（3）积极参与教育教学改革和教学基本建设，在教学内容和教学方法改革方面取得显著成果，近期主持市级以上教学建设项目，或获得市级以上教学成果奖，或主编国家级规划教材。
2、优秀教学贡献奖的获奖人选，从符合以下主要条件的优秀教师中评选产生：
（1）积极承担教学任务，近三年来每学年完成本科公共基础课或专业基础课授课在72学时以上。教学效果好，在教师教学质量评定中成绩优秀。
（2）积极参与教育教学改革和教学基本建设，在教学内容和教学方法改革方面取得重要成果，近期主持市级教学建设项目，或获得市级以上教学成果奖，或参与主编国家规划教材等。
（3）积极参与实践教学的改革和探索，近三年在指导实验教学、毕业论文、实习实训、科研训练、学科竞赛、担任本科生导师、参与学业指导工作及管理育人等其他重要工作上取得显著成绩。
3、本科教学年度贡献奖的获奖人选，从符合以下条件之一的优秀教师中评选产生：
（1）积极承担本科教学任务，上一学年完成本科公共基础课或专业基础课授课在72学时以上。教学效果好，同行普遍认可，学生评教优秀，在院系教学质量评定中获得广泛好评。认真进行教学研究，积极开展教学改革，努力从事教学建设（含课程建设、教材和教学辅导材料编写等），在教学改革、教学建设、教书育人和教学研究等方面都取得优秀成绩。
（2）积极参与实践教学的改革和探索，在实验教学、毕业论文、实习实训、科研训练和学科竞赛等方面担任指导教师，指导学生取得优秀成绩。
（3）积极担任本科生导师，为人师表、热爱学生，较好地履行了本科生导师的工作职责，学生评议和反馈好。
（4）积极参与本科教学管理工作，在本科教学改革和建设工作、教学委员工作和本科教学督导工作中做出优异成绩和突出贡献。
申报时间：每年10-11月。
奖励名额和奖金：杰出教学贡献奖评选不超过2名，奖金每人10万元；优秀教学贡献奖评选不超过8名，奖金每人5万元。本科教学年度贡献奖奖励名额全校30人左右，奖金每人1万元。
评选工作程序：教师可以个人向所在学部、院系申请。校教学委员会三名以上成员联名、各学部、院系和职能部门均可推荐。申请人登陆教务处网站（www.jwc.ecnu.edu.cn）常用下载栏下载《教学贡献奖申报表》，填写后提交所在学部、院系审核。各学部、院系负责审核候选人的材料和组织初评，择优向学校推荐候选人，并签署推荐意见。教务处、研究生院负责审核学部、院系提供的材料，并可以根据教学档案，补充相关材料。学校成立教学贡献奖评选委员会，评选委员会由学校党政领导、学术委员会及其专门委员会成员等组成。评选委员会通过审阅申报材料、听取汇报陈述、投票表决等程序产生获奖名单。经公示无异议后的获奖名单，报校长办公会审定，由校长签署表彰决定予以公布，并举行颁奖仪式。