为及时总结本科卓越育人阶段性工作进展，落实落细《卓越育人纲要》以及十四五规划要求，11月18日上午，华东师范大学“立德铸魂 潜心育人—本科人才培养研讨会”在闵行校区办公楼403会议室召开。会议采取线上、线下同步的方式。校领导、校教学委员会、督导组、培养方案审读专家、教学院长、书院领导、专业点责任教授、职能部门代表、学生代表及教务处工作人员等100余人参加会议。会议由教学委员会主任季浏主持。
首先，副校长戴立益作主题报告，回顾了上一阶段学校在全育人培养方案审读、课程评估与课程考核、师范类专业认证三方面的工作情况，重点介绍教务处对标《卓越育人纲要》下一阶段工作的思考。他指出在过去一段时间，学校在课程思政、拔尖人才培养、教材建设、双创教育等方面均取得了卓越成绩。接下来将对标《卓越育人纲要》要求，在思政课程与课程思政、思维导向的通识教育改革、拔尖创新人才培养机制、实验实践、智能新师范、体美劳教育等方面系统推进、改革创新，产出更多引领性的成果，扎实推进育人卓越。
地理科学学院副院长周立旻分享了学院在推进“习近平新时代中国特色社会主义思想”进课程教材方面的工作经验。他强调课程教材是育人的主要载体，直接关系人才培养方向和质量。学院以认证模式为支持，通过六个维度引领、六个步骤实施、六大环节保障，确立统一规划、分类推进、设定规范、示范引导、教研提升实施路径，发挥教材中的隐性思政功能。
哲学系副系主任郁锋介绍了马工程教材应用情况。哲学系根据课程不同特点，采取全部内容使用、理论与教学案例的主辅结合、经典与前沿教材的对比结合、部分内容选用等多种形式，将马工程教材灵活融于核心课程体系。接下来将以虚拟教研室建设为契机，加强新文科教材规划，探索面向技术与时代的新哲学。
外语学院副院长侯敏跃作为培养方案审读专家代表介绍了培养方案审读以及听课情况。他指出本次培养方案修订周期长、范围广，审读形式新颖，组建了多元化审读专家队伍，为培养方案修订提供了跨学科视角。同时也指出了现阶段的不足，比如：部分专业认证理念理解不到位、个别课程挑战度不高等。
专业点责任教授石艳玲以微电子科学与工程专业为例分享了专业建设经验。她从对标全球顶级EE工科高校的人才培养体系切入，系统介绍了我校微电子科学与工程专业的课程体系改革，新的课程体系凸显了大学分、强实践的特征，同时利用学校多学科的优势，在选修模块引入跨专业课程，通过强化应用、革新、交叉、融通，不断提升育人能级。
本科教学督导组组长陆嘉星向与会人员汇报了本学期教学质量监控工作情况。他强调与上一届相比，本届督导组呈现出人数增加、院系和学科覆盖面扩大、人员组成结构年轻化、在职教师比例增加等特点。本学期督导共计听课383门次，检查试卷5600余份，从课堂教学、作业命题、毕业论文规范等方面分别介绍了审阅情况。
自由交流环节，与会人员围绕教学方式、学生出勤率、课堂抬头率、培养数据共享等问题展开了热烈研讨。
最后，校教学委员会主任季浏进行总结发言。他强调今天的会议主题是立德树人、潜心育人：第一，当前的人才培养工作需要提高境界、强化育人意识，加速教学模式变革，促进师生共同发展；第二，加强学生体育素质教育，推动学生德智体美劳全面发展；第三，卓越育人是一项系统工程，更是一项长期工程，希望学校和各院系按照下一阶段的规划落细落实。