为深入推进通识教育改革，我校自2017年起实施通识教育精品课程助教制度，为部分深受学生欢迎、课程互动性强、对学生读写要求高、课程难度大的通识教育精品课程设立专门助教岗位。为进一步完善助教工作，学校于2018年1月11日上午在闵行校区第一教学楼429室召开通识教育精品课程助教工作研讨会，参与助教试点工作的通识教育精品课程负责人、研究生助教代表、教务处工作人员等近20人参与研讨，会议由教务处处长雷启立主持。
我校召开通识教育精品课程助教工作研讨会
教务处副处长王玉琼首先介绍了通识教育精品课程助教制度的实施背景和开展情况。为贯彻全人培养目标，培养更多博雅、通识人才，激发学生的向学之心和创造热情，我校自2013年起开始打造通识教育精品课程，强调通过经典阅读和基本知识的探讨，奠定华东师范大学本科生共同的知识理念和精神素养，截至目前已建37门。2017年，为进一步深化通识课程内涵建设，支持课程开展小班研讨、实施过程性评价、强化经典阅读和写作训练，学校为部分互动性强、对学生读写要求高的通识教育精品课程设立了专门助教岗位。除规范助教的工作职责与要求外，学校还定期组织助教进行专题培训和研讨，提升助教的通识素养和教学技能。两学期，共21门课程的44位研究生助教参与了试点。
研讨会上，各课程负责人结合自身教学经验，围绕“如何发挥好助教对课程的辅助作用”进行了充分而深入的交流。大家纷纷表示，这些“小老师”对课程的帮助很大，特别是在组织开展小班讨论、与学生保持交流互动、批阅课程作业、建设和维护课程网站等方面起到了积极作用。作为教师和学生间的沟通桥梁，助教的深度参与，有助于进一步提高学生的学习投入度，也为课程开展教学方法改革提供了更多可能性。同时，助教经历对研究生个人而言也是一次很好的成长与历练。与会教师还就助教培训、课程宣传、教室建设等问题提出了意见和建议。
教务处处长雷启立在总结发言中表示，通识教育精品课程助教制度是学校深化通识教育改革的有力抓手，也是探索本科生教育与研究生培养相结合的一次有益尝试。未来，学校将继续加强通识教育精品课程建设，努力打造一支高质量的通识教育师资队伍，进一步推动我校通识教育改革，提升人才培养质量。