为进一步加强专业内涵建设，提高人才培养质量，学校教学委员自4月中旬启动了全校各专业2014级本科培养方案修订专项调研活动。本轮调研深入落实第二十届教学与教学管理研讨会精神，进一步夯实本科教学基本面，在重申人才培养基本要求与规范的基础上创新专业改革思路和举措，切实推进一流本科建设。
5月5日上午，陈群校长、郭为禄副校长出席软件学院2014本科培养方案修订专项调研活动。校教学委员会委员濮晓龙、邱瑞峰、郑骏、王长波、戴立益以及软件学院院长何积丰院士等院系负责人，教务处工作人员随同参加本次调研活动。
首先，教务处处长戴立益介绍了本轮2014级本科培养方案的调研背景。他指出，培养方案是人才培养的关键，不仅体现专业办学的理念，更是开展日常教学活动重要依据。同时，学校和院系有必要认真梳理人才培养中的经验及成效，尤其需要将优秀教学成果及时物化在培养方案中。
接着，软件学院副院长姜宁康汇报了专业培养方案的设计思路和特色以及专业培养的目标定位与课程设置，比较分析了国内外标杆大学之间的培养方案，详尽说明了对2014培养方案修订的重点以及存在的问题等方面。随后，与会校教学委员认同软件学院高度重视本科人才培养工作，采取系列创新举措提升人才培养质量，并提出了相关建议，比如：针对学院开展的大类培养改革，全面做好课程梳理，精心设计低年级的大类课程，夯实数学类基础课程，等等。
郭为禄认为，各实体院系在专业培养方案的修订中需要全面加强课程研究，做好课程体系和结构的整体设计，理顺课程之间的逻辑关系，完善课程内容描述，优化专业培养方案。同时，还要努力营造良好的教学文化，坚持做好教学档案建设及保存工作，以完整呈现人才培养工作的历史发展脉络，为后续教育教学改革提供镜鉴。
陈群在总结讲话中指出，本轮调研活动不仅有效发挥了校教学委员的教学诊断与学术咨询作用，凝聚智慧，有助于形成人才培养的新思维与新方法，还有力推动了院系、职能部门，学术咨询机构之间形成强而有力的教育合力，有利于构建现代大学制度。他还对软件学院在培养本科人才方面采取一系列教育改革举措，如：讲席教授制、教考分离制度等予以充分肯定，希望软件学院加快探索步伐，更上一层楼，形成可复制推广的改革经验。最后，他希望各院系高度重视本科人才培养质量，敢于探索，善积跬步，找准标杆，办出质量，办出特色，为学校加快实现更高水平的发展目标而共同奋斗。
据悉，在本次活动中，由学校教学委员会委员组成5个调研小组，分别对全校27个实体院系78个本科专业就人才培养方案的制定与优化，课程体系的设计与完善以及关乎人才培养的关键环节等开展深度调研，各院系都予以积极配合和支持，调研活动也正在有序进行中。