近日，教育部公布《2012年度普通高等学校本科专业设置备案或审批结果的通知》（教高[2013]4号）和《教育部关于印发<普通高等学校本科专业整理审核汇总表>的通知》（教高[2013]3号），我校申请增设的西班牙语和教育康复学2个本科专业通过教育部备案和审批，可从2013年开始招生（详见下表一）；“地理信息系统”等6个专业名称发生变更（详见下表二），“统计学”、“艺术设计”等4个专业进行了重大调整（详见下表三）；言语听力科学专业撤销。经过此轮调整，我校本科专业由原来的70个调整为74个。连同2013年新增的2个专业，我校现有本科专业数量为76个。
为贯彻落实教育规划纲要提出的要适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化学科专业结构的要求，教育部于2010年启动了新一轮高校本科专业目录修订工作。这是改革开放以来，我国第四次修订专业目录。2012年9月，教育部下发了《普通高等学校本科专业目录（2012年）》《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件（教高[2012]9号）。新《专业目录》仍然按照学科门类、专业类和专业三个层次进行划分，学科门类由原来的11个增加到12个，新增加艺术学门类；专业类由原来的73个增加到92个；专业由原来的635种调减到506种。
据悉，今后教育部对高校专业设置实行备案和审批两种制度。设置尚未列入《专业目录》的新专业需经过教育部审批。设置《专业目录》内除国家控制布点以外的400多种专业，需报教育部备案。同时教育部实行高校设置专业信息公开制度，建立三级专业设置专家评议和监督组织，对于新设专业，进行年度检查、发布年度质量报告；对办学质量低下的专业实行限期整改、暂停招生等退出机制；建立专业设置预警机制，对于过度设置和涉及国家安全等特殊需要的专业实施国家调控。
专业是人才培养的载体，是学校推进教学改革和提高教学质量的立足点和集合体，它在学校人才培养中处于不可替代的基础地位。专业特色是专业办学质量的集中体现。特色建设是专业发展的内在需要，其水平和绩效体现了学校的人才培养质量。全校各专业都应以此次专业目录调整为契机，修订专业人才培养方案，深化教育教学改革，加强专业内涵建设，在各自专业领域方向办出特色、争创一流。
表一、2013年我校新增本科专业名单
| 专业名称 | 所属院系 | 专业代码 | 修业年限 | 学位授予门类 |
| 西班牙语 | 外语学院 | 050205 | 四年 | 文学 |
| 教育康复学 | 学前教育与特殊教育学院 | 040110TK | 四年 | 教育学 |
表二、2013年我校专业名称变更名单
| 原专业名称 | 新专业名称 | 所属院系 |
| 地理信息系统 | 地理信息科学 | 资源与环境科学学院 |
| 保险 | 保险学 | 金融与统计学院 |
| 房地产经营管理 | 房地产开发与管理 | 商学院 |
| 微电子学 | 微电子科学与工程 | 信息科学技术学院 |
| 对外汉语 | 汉语国际教育 | 对外汉语学院 |
| 社会体育 | 社会体育指导与管理 | 体育与健康学院 |
表三、2013年我校专业重大调整情况
| 原专业名称 | 原专业代码 | 新专业名称 | 新专业代码 | 所属院系 |
| 统计学 | 071601 | 经济统计学 | 020102 | 金融与统计学院 |
| 统计学 | 071201 | |||
| 艺术设计 | 050408 | 视觉传达设计 | 130502 | 设计学院 |
| 环境设计 | 130503 | |||
| 产品设计 | 130504 | |||
| 资源环境与城乡规划管理 | 070702 | 自然地理与资源环境 | 070502 | 资源与环境科学学院 |
| 人文地理与城乡规划 | 070503 | |||
| 生态学 | 071402 | 生态学 | 071004 | |
| 环境生态工程 | 082504 |
