8月2日，我校第十八届教学与教学管理研讨会在中山北路校区办公楼小礼堂召开，围绕“人才培养模式和教学方法的改革与创新”这一议题展开讨论。副校长陆靖，校教学委员会委员，各院系分管教学工作的院长（系主任）及教务处工作人员等60余人出席会议。研讨会由第九届校教学委员会主任庄辉明主持。 会议最后，副校长陆靖做了总结发言，强调改革一定要以学生为本，着眼于学生一生的发展。他要求各单位共同努力，在实施教学及教学管理改革的过程中，真正从学生的角度出发，积极推进具有实际意义的改革举措，在学校发展的大变革时期，积极推进学校人才培养工作更上一个新台阶。 教务处 2011年8月3日
我校召开第十八届教学与教学管理研讨会
会上，教务处处长戴立益以翔实的数据和丰富的案例为基础，重点介绍了他对人才培养模式及其改革的认识，以及如何基于专业建设进行人才培养模式改革的思考。通过对近年来我校人才培养模式改革举措与成效的系统分析，结合学校中长期发展规划纲要中确定的人才培养目标，戴立益提出要积极推进“大类招生、分层培养、多种学习途径”的人才培养模式改革，并在拔尖创新人才培养、强化学生基本体验、降低班级规模、完善转专业机制、实施主辅修制度和破除课程壁垒等六个方面有所突破。他指出，专业是高校最基本的办学单元，是学校提高教学质量和推进教学改革的立足点和集合体，其水平和绩效构成了学校的人才培养质量和特色。结合具体实例，戴立益还全面介绍了我校基于专业建设的“人才培养模式”改革设想，包括主修+辅修、大类招生分层培养、一个专业多个方向、适时分流分段培养、医教结合、跨国（境）跨校联合培养以及师范生本硕一体化等多种模式，尊重差异、提倡多元，促进每个专业的健康发展。
会议还特别邀请到浙江大学本科生院副院长陆国栋教授来校作专题报告。陆教授以“教学方法模式改革与管理创新”为主题，通过分析现今大学教学背景、对比不同教育阶段的课堂教学模式和任务，提出大学教学改革的目标是实现“三个转变”，即以教为主向以学生为主转变，以课堂为主向课内外结合转变，以结果评价为主向结果过程结合评价转变，并指出，大学教学管理要实现规范管理和引导创新的有机协调，以更好地推进教学改革。此外，陆教授还分享了他在课堂教学、作业和考试环节所进行的改革以及师生互动中的成功经验，为与会人员提供了很多有益的启发。
专题报告后，受第九届校教学委员会委托，第九届教学委员会秘书万明霞向与会人员做了第九届校教学委员会工作总结。第九届校教学委员会主任庄辉明感谢校教学委员为学校教学工作做出的贡献。在之后的自由发言环节中，与会人员畅所欲言，就人才培养模式改革、教学管理改革、完善教学激励机制以及正确处理教学与科研关系等问题各抒己见，提出许多建设性的意见和建议。