各单位：
为贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高[2019]8号）、《华东师范大学关于一流本科教育建设的实施意见》（华师教〔2019〕127号）等文件精神，推进信息技术与教育教学深度融合，学校决定继续开展大夏学堂优质示范课程建设项目的申报立项工作，打造线上线下混合式一流课程，积极推动教学创新。请各院系将混合式课程建设工作纳入到专业建设全局工作中予以整体统筹，做好本单位一流课程建设规划。具体通知如下：
一、申报对象
纳入学校各专业人才培养方案，且利用大夏学堂、超星泛雅、爱课程等在线教学平台开展混合式教学、设置学分的本科课程。
二、申报条件
1.课程负责人为我校从事本科教学的教师，课程团队成员应与教务系统中的开课信息一致。课程负责人要有丰富的教学经验和创新精神，对混合式教学有较好的理解，积极投入到信息技术与教育教学深度融合发展的教学改革中来。
2.申请课程具有良好的建设基础，且已在大夏学堂、超星泛雅、爱课程等在线教学平台上开设至少一轮线上线下混合式教学，并纳入所在院系2023年度本科生开课计划。
3.相同课程的相同建设任务已获得过“大夏学堂优质示范课程建设项目”或其他项目资助的不得重复申报。
4.如负责人或团队成员曾依托该课程在校级及以上教学比赛中获奖，同等条件下予以优先考虑。
三、申报程序
1.2023年3月3日前：课程负责人提交《大夏学堂优质示范课程申报书》（附件2）、《线上线下混合式课程设计表》（附件3）至所在院系。审核同意后由所在院系连同《申报课程汇总表》（附件1）交至教务处。纸质版（一式两份）交至第一教学楼415室，电子版发送至dxxt@ecnu.edu.cn。
2.2023年3月中旬：立项答辩，经专家评审通过并公示后，大夏学堂优质示范课程正式立项建设。
四、建设任务
本项目建设周期为课程运行2轮。立项课程应在建设周期内完成以下建设任务：
1.开展课程教学创新。聚焦教学实践中的真问题、痛点和难点问题，积极开展教学内容重构、创新教学方法、创设教学环境、建设与引用教学资源、实施教学评价改革，有效解决教学问题，总结教学成效并积极推广。
具体而言，包括但不限于：（1）做好学情分析，制定明确的、可达成的、可评价的学习目标。（2）确定要解决的教学痛点难点问题。（3）系统设计教学改革方案，重构教学内容、引入或建设教学资源、明确线上线下学习活动，实行过程性评价、制定包括小组协作学习、学生互评等环节的考评方式和考评量规。（4）搜集整理课程建设成效的证据。
2.完善课程教学大纲。项目负责人根据课程教学改革方案完善教学大纲，并在教学平台和教务系统内予以更新。
3.参加教学研讨活动。积极参加教发中心组织的相关教研活动不少于3场，同时项目负责人选择1-2讲作为公开课堂（需提供教学设计），围绕课堂教学开展教学研讨会。公开课堂的教学设计应尽可能细致地反映出教师的思考和教学设计，具有较强的可读性，表述清晰流畅，在文档中应提供不少于5张教学活动的图片。
4.课程运行至少2轮，每轮运行结束后，负责人完成课程教学创新报告，报告以4000字左右为宜，至少包括：学情分析、学习目标、解决的教学痛点难点问题、教学创新的做法、课程思政融入、课程资源建设及学生使用情况、考核评价、建设成效与反思等。
第一轮结束后由专家进行中期评估，教师根据意见在第二轮建设中持续改进课程。
5.立项建设的课程，需积极参加各级各类混合式教学、创新教学等比赛。
五、经费资助
原则上学校给予每门课程2万元的建设经费。经费分两次拨付，立项时拨付60%，中期检查后再拨付剩余40%。第一轮建设完成后，学校对建设成效突出的课程追加经费支持。所在学部、院系应提供配套经费，不少于学校资助经费的50%。
六、项目管理
1.各院系应依托大夏学堂优质示范课程建设项目积极推动教师教学创新，以项目培育提升教师教学水平和课程教学质量，积极做好院系开设课程的规划。
2.建设期满后，学校组织验收，验收内容包括：课程教学创新报告、教学大纲、基于课堂教学的教研活动及教学设计案例等，验收等级分为：优秀、通过、不通过。验收结果为“优秀”且积极参加教学创新比赛的项目优先推荐申报上海市级或国家级线上线下混合式一流课程，课程优先入选学校优质资源库，课程负责人推荐入选学校混合式课程创新专家库；未能通过验收的项目将取消课程负责人3年内申报大夏学堂优质示范课程和教学改革与研究项目的资格。
联系人：齐贵超，54342953，gcqi@admin.ecnu.edu.cn。
特此通知。
附件：
华东师范大学
2023年1月6日